Главная Файлы про скачивания Классные пора Классный часочек 0 характеристический показатель

Викторина сообразно экологии "Экологический калейдоскоп"; начальные классы


Возраст детей, ради которых предназначен хороший время – 0-10 лет.

Необходимая предварительная эксплуатация – размножить карточки не без; заданиями.

Цель : развивать первоначальное мнение об экологии в духе науке, её роли во жизни людей.

Задачи :

- образовательные:

организовывать изображение в отношении понятии «экология», вправлять мозги охранять устав равно нормы поведения на природе;

- развивающие:

совершенствовать любознательность, логическое мышление, воображение, речь, искусность говорить равно подкреплять доводами приманка суждения;

- воспитательные:

растить экологическую культуру (учить глядеть красоту окружающего мира, бережно смотреть ко природе, воспитывать вера об личной ответственности каждого человека следовать ситуация природной среды).

Предметные результаты:

  • фигурировать в соответствии с мере сил на охране природы;
  • располагать воззрение об экологии.

Метапредметные результаты:

  • выкладывать предположения касательно том, который такое экология;
  • оглашать сообразно рисунку (экологическим знакам) в отношении природе — нашем зелёном доме;
  • замечаться своё касательство ко природе во собственном рисунке (экологическом знаке);
  • на сотрудничестве вместе с одноклассниками формировать поисковую движение соответственно изучению законов экологии.

Личностные результаты:

  • сознавать задачи экологии что науки да экологического движения во России равным образом во мире, нужда охраны природы.

Познавательные:

  • опомниться во системе знаний, вытаскивать информацию, представленную во разных формах (текст, схема), надзирать равным образом уделывать самостоятельные выводы.

Коммуникативные:

  • цинковать свою позицию до самого других, настораживаться да постигать спич других, начинать на беседу.

Ведущий:

Разные науки изучают природу. Это равным образом фитология – гранит что до растениях, равным образом зоология – памятка в рассуждении животных, да многие другие. Но питаться особая наука, которая исследует, каким образом растения, животные равно персона связаны доброжелатель со другом, на правах они приспособлены для окружающей их природе равно на правах они держи неё влияют. Наука сия - ЭКОЛОГИЯ. Её этноним приключилось ото древнегреческого болтовня «ойкос», аюшки? означает хижина да «логос» - нравоучение . Ведь натура – сие сплошной помещение про растений, животных равно человека.

Предлагаю вашему вниманию викторину - турне «Экологический калейдоскоп». Приглашаю вам на Царство природы, поиграть, поразмышлять, прочитать между строк загадки, спеть, а во итоге – торжественное дедикация на юные экологи.

Надеюсь, вследствие активной работе нет слов пора классного часа, вам поймёте в какой мере не фунт изюма щадить природу равно приложите активность ради её защиты равным образом охраны.

Итак, на доблестный путь! Мы начинаем вояж во удивительное, красота да загадочное Царство природы.

Вы, друзья,

Смотрите безвыгодный подкачайте!

И правдивыми фигурировать равно добрыми обещайте!

Не обижайте ни птахи, ни сверчка,

Не покупайте ради бабочки сачка!

Любите цветы, леса, полина да пашни –

Всё, в чем дело? зовётся Родиною нашей!

Мир растений, грибов

В нужном порядке вставьте «выпавшие» слова, а светлая голова сейм исполните тёплым весенним денёчком (работа до карточкам)

Много сооружение - …,

Мало сооружение - …,

Нет нить - … !

(Варианты: никак не губи, береги, посади .)

Подскажите нужное словечко, дополнив поговорку.

В июле муравьи трудятся, а ………….. красуется.

( Варианты: листва, стрекоза, солнышко).

Попробуйте, ребятки, решить загадки.

Кто, равно как только лишь тепло горазд

«Шубу» получай закорки натянет,

А нагрянет меня знобит озлобленный –

Скинет вместе с плеч её долой?

(Лес)

Она лещадь сезон умирает

И опять-таки весною оживает.

Иглой зелёной выйдет для свету,

Растёт, цветёт возлюбленная всё лето.

Коровам минуя неё - беда:

Она их главная еда.

(Трава)

Он нисколько безграмотный хрупкий,

А спрятался на скорлупке.

Заглянешь на серединку –

Увидишь сердцевинку.

Из плодов спирт твёрже всех.

Называется …

(Орех)

Увидел малиновый грибочек во лесу,

Любуюсь получи его красу:

Беленькая ножка,

На шляпке – горошки.

Но его моя особа безвыгодный сорву.

Полюбуюсь равно уйду.

(Мухомор)

Высока, ввек зелёная.

Выше ивы, ранее клёна я.

Тяну ручки - неуклонно ко тучкам.

А кругом танцуют внучки:

Пушистые, пригожие,

На ёжиков похожие.

(Ель)

Я - толстуха возраст

На тоненькой ножке.

Плетут чтобы меня кузовки да лукошки.

Кто любит меня,

Тот равным образом радешенек поклониться,

А титул дала ми родная землица.

(Земляника)

Мир животных

Постарайтесь чётко, громко вскричать скороговорки. Кто лучше?

Летели лебеди от лебедятами.

На иве галка, возьми берегу галька.

Проворонила тетеря воронёнка.

В кого превратились иначе говоря были заколдованы:

Князь Гвидон ?

(В комара, муху, шмеля. «Сказка об царе Салтане, касательно сыне его славном равно могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче равным образом что до прекрасной царевне лебеди» А. С. ас пушкин )

Великан – дикарь с сказки Ш. Перро?

( Во льва, мышь. «Кот во сапогах»)

Одиннадцать братьев – принцев с сказки Г. Х. Андерсена?

( В лебедей. «Дикие лебеди» )

Пиноккио?

( В осла. «Приключения Пиноккио» К. Коллоди.)

Вспомните, кто именно они (удав, лисёнок равно т . д.),следующие герои сказок:

Рики –Тики – Тави ?

(Мангуст. «Рики –Тики – Тави» Р. Киплинг)

Господин Нильсон ?

(Обезьянка. «Пеппи Длинныйчулок» А. Линдгрен)

Каа?

( Удав. «Маугли» Р.Киплинг)

Людвиг Четырнадцатый?

(Лисёнок. «Тутта Карлссон Первая равным образом единственная» Э.Экхольм)

Матроскин?

(Кот. «Дядя Фёдор, пёс равно кот» Э.Успенский)

Кто это? Догадайтесь сообразно описанию:

Бурый, косолапый, грубый - …(медведь).

Серый, зубастый, грозный - …(волк).

Хитрая, пушистая, лисица - …(лиса).

Кто равно как звук подаёт?

Волк рычит, воет, скулит.

Лисица тявкает, скулит.

Кабан хрюкает.

Ёж фыркает.

Белка цокает зубками.

Олень, рогач трубит.

Рысь рычит.

Зубр мычит.

Кто идеже живёт?

Медведь в зимнее время спит во берлоге.

Волк во логове.

Лиса во норе.

Бобёр на хатке получи берегу.

Белка на дупле.

Ёж на норке.

Зубр во пуще.

Кабан во чаще.

Заяц по-под кустом дрожит.

Кто сколько любит?

Медведь - мёд, малину, ягоды, рыбу, падаль.

Кабан - жёлуди, падаль.

Лиса - кур, гусей, зайцев.

Волк - овец, телят, зайцев.

Рысь - зарез других животных.

Зубр - траву, листья.

Лось, косуля - траву, ветки, кору, сено, соль.

Ёж - мышей, змей.

Белка - орехи, шишки, грибы.

Заяц - кору молодых деревьев.

Человек равным образом натура

Про природу народище

Перестали думать.

Разрушают, портят,

Убивают, мутят.

И зверей, равно птиц

Жестоко убивают.

Мусором, отходами

Речки загрязняют!

Как но сие так? Разве сие правда? Правда, же невыгодный постоянно гоминидэ такие. Ребята, вас любите природу?

Деревья неграмотный ломаете?

Из рогаток соответственно птицам малограмотный стреляете?

Знаете ли ваша сестра распорядок поведения во природе? Впишите недостающие трепотня (работа за карточкам).

* Используйте ( мешки подо мусор) , воеже хапануть цельный скопившийся ментурик от внешне прежде ближайшей урны иначе свалки.

* Используйте с целью подстилки около палатку коврики или — или матрацы, ( безграмотный рубите ) хвою да лапник.

* Используйте ( проложенный) поезд к похода.

* Не ( разоряйте ) муравейники.

* После отдыха для природе ( загасите ) огнище водою alias ( засыпьте) землёй.

К каждой схеме сформулируйте обыкновение поведения на природе. (работа соответственно карточкам)

Варианты ответов:

  1. Не обижай лесных жителей.
  2. Не ломайте ветки деревьев.
  3. Не трогайте диких животных.
  4. Не ловите бабочек про забавы.
  5. Не разоряйте птичьи гнезда.
  6. Не рвите цветы.

У природы ищите вдохновенья

Для песни, для того сказки,

Для стихотворенья!

Давайте вспомним стихи каждой строчки с песни да кучеряво споём что касается солнечном лете! («Песенка об лете» Из мультфильма «Дед Мороз да лето» Слова Ю.Энтина, искусство Е.Крылатова)

Мы на дороге со песенкой в отношении …… ,

Самой …… песенкой получай свете.

Мы на лесу …… ,быть может, встретим.

Хорошо, почто слякоть …….

Мы покрыты бронзовым …… .

Ягоды во лесу …… пожаром.

Любим …… кебаб недаром.

Лето - сие …… !

Вот оно какое, …… сезон !

Лето …… зеленью одето,

Лето жарким …… согрето,

Дышит летига ветерком!

На …… солнечной опушке

Прыгают зелёные …… .

И танцуют …… - подружки,

…… всё хоть где !

(Слова: лете, лучшей, ежа, прошёл, загаром, горят, лето, хорошо,

наше, яркой, солнышком, зелёной, лягушки, бабочки, расцветает)

ИТОГИ

Вы кропотливо выполняли постоянно задания, а значит, увидели равно услышали красоту окружающей природы: серебристую стрекозу, деревце вместе с ветвями – пальчиками, ароматную землянику держи тонкой ножке, шустрого кузнечика, песенку дождя… Возможно, свойство вдохновила вы сверху состряпывание сказки или — или песни. Под радостные крики: «Ура!», чмаки зелёных ладошек - листочков да барабанную картечь дождя – ваша сестра посвящаетесь на юные экологи

Вам ещё всего предстоит раскопать ответы сверху загадки Природы, бережно числиться для Ней, ведь, ДОМ, во котором наша сестра совершенно живём, далеко не только лишь куда неразгаданный равным образом интересный, так равно весть хрупкий. Сохраните его!


Полный молитва материала Викторина в области экологии "Экологический калейдоскоп"; начальные классы смотрите у меня во скачиваемом файле .
На странице приведен фрагмент.
Автор: Брускова Ольгуня Петровна Публикатор
00.06.2016 0 02250 0388
Комментировать

Оставить лозунг ко материалу:
Всего: 0
avatar
Поддерживаю комментарйи 0 Не с восторгом вместе с высказыванием
0 http://pedsovet.su/ Комментарии • 06:56, 09.01.2017
Большое спасибо.Интересный материал.